EN SU DESARROLLO FÍSICO Y MOTRIZ :
·
Muestran
mayor coordinación en sus movimientos corporales.
·
Pueden
recoger un balón en movimiento.
·
Su sentido
del equilibrio mejora y pueden andar ya a la pata coja manteniendo el
equilibrio sobre un pie.
·
Tienen mayor
habilidad en la motricidad fina de sus dedos.
·
Puede
recortar con tijeras.
·
Son capaces
de vestirse y desvestirse sin ayuda. Lavarse los dientes, la cara y las manos. Los padres debemos fomentar estos hábitos
de autonomía.
·
Control
total de esfínteres.
·
Come sin
ayuda utilizando el tenedor.
EN CUANTO A SU LENGUAJE:
·
Son capaces
de expresar verbalmente su estado de ánimo "estoy enfadado", también
sus necesidades personales y deseos. Y obviamente, intentan satisfacerlos.
·
Son capaces
de combinar oraciones cortas.
·
Les
entusiasma hablar con los adultos y vuelve a aparecer otra etapa del
"¿Por qué?". Preguntan por todo aquello que despierta su curiosidad
y les inquieta. Es importante responderles siempre con la verdad. Es nuestra
función como padres, ya que de este modo les estamos enseñando a pensar y a
hacerse una idea del mundo en el que vive.
·
Les
divierten las adivinanzas, chistes y juegos de palabras.
·
Muestran
dificultad utilizando los tiempos verbales, por ejemplo es
común oírles decir: "ya sabo" por "ya sé".
·
Entienden el
argumento de algunos cuentos sencillos.
A NIVEL CONDUCTUAL Y EMOCIONAL:
·
A esta edad
los niños son egocéntricos, y quieren que el mundo gire a su alrededor, pero ya
es capaz de compartir juegos y juguetes con otros amigos o compañeros.
·
Participan
en juegos con otros niños de su misma edad y les gusta su compañía.
·
Empiezan a
mostrarse independiente, pero es normal que en ocasiones muestren ciertas
inseguridades ante situaciones y personas desconocidas.
·
Necesitan
sentirse importantes para las personas de su entorno.
·
Reconocen
las emociones y sentimientos de los demás.
·
Muestran
actitudes de protección ante los más pequeños.
·
Les gusta
hacer encargos y asumir responsabilidades en las tareas domésticas y escolares.
·
Les gusta
que los elogien cuando hacen las cosas bien, pero todavía no son capaces de
reconocer sus errores.
·
Son
fantasiosos y es probable que tengan algún amigo imaginario. Esta es la edad en
la que aparecen con mayor frecuencia.
·
Mezclan
fantasía con realidad.
·
Son capaces
de interrumpir una tarea que les interesa y volver a retomarla después.
·
Aunque
empiezan a controlar en cierto sentido su conducta y sus impulsos, es frecuente
que vuelvan a aparecer las rabietas. Quieren imponer sus deseos desafiando a
los padres, y aquí debemos seguir actuando con paciencia y mano izquierda,
recordemos que son todavía muy pequeños y que nosotros como adultos los estamos
educando.
A NIVEL DESARROLLO
COGNITIVO
· Su pensamiento es intuitivo,
fuertemente ligado a lo que percibe directamente. Diferencia entre lo real y lo
imaginario.
· Establece semejanzas y
diferencias entre objetos (forma, color y tamaño). Clasifica objetos por atributos.
· Maneja sin inconvenientes
relaciones espaciales simples: arriba, abajo, afuera, adentro, cerca, lejos.
· Su ubicación temporal es
deficiente, aún vive más que nada en el presente. Maneja inadecuadamente los
términos ayer, hoy y mañana.
· Repite poemas que conoce.
· Participa en obras de teatro sencillas
asumiendo el papel de algún personaje de la historia. Imita a los modelos de
televisión y propagandas.
· Identifica nombrando o señalando las partes
que faltan a un objeto o ilustración.
· Ordena secuencias con dibujos impresos para
formar una historia con relación lógica.
· Le gusta mucho hacer preguntas, aunque con
frecuencia no le interesan las respuestas.
· Comienza la noción de lo
estético (expresiones de alegría o rechazo al presentarle objetos bonitos o
feos).
· Recuerda por lo menos 4 objetos que ha visto
en una ilustración.
· Nombre la primera, la del medio y la última
posición.
· Cuenta hasta 10 de memoria,
pero su concepto numérico no va más allá de uno dos, tres, muchos, pocos, ninguno. Hace conjuntos de 1 a 10 elementos
siguiendo una muestra.
· Puede seriar de tres a cinco elementos.
· Arma rompecabezas de 24 piezas y más.
· Identifica y nombra colores
primarios y secundarios.